Nuestra disciplina
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| DISCIPLINA INTELIGENTE | La disciplina en el CBB es basada en el libro de Vidal Schmill, titulado “Disciplina Inteligente, hacia una pedagogía de la no violencia”. Este programa se enfoca en la “educación emocional”, concepto utilizado por el autor para referirse a la nueva corriente que ha influido en muchas escuelas alrededor del mundo, en la que se rescata la importancia de cumplir responsablemente con los estándares que los niños y niñas requieren.
Cada institución educativa que implementa el programa, debe de elabora su propio reglamento (listado de faltas y consecuencias) con base a las necesidades reales, Schmill señala que las consecuencias deben de ir de acuerdo a la falta y a la edad, las cuales se clasifican en leves, intermedias, graves y extraordinarias. |
La disciplina en el CBB es basada en el libro de Vidal Schmill, titulado “Disciplina Inteligente, hacia una pedagogía de la no violencia”. Este programa se enfoca en la “educación emocional”, concepto utilizado por el autor para referirse a la nueva corriente que ha influido en muchas escuelas alrededor del mundo, en la que se rescata la importancia de cumplir responsablemente con los estándares que los niños y niñas requieren.
Cada institución educativa que implementa el programa, debe de elabora su propio reglamento (listado de faltas y consecuencias) con base a las necesidades reales, Schmill señala que las consecuencias deben de ir de acuerdo a la falta y a la edad, l las cuales se clasifican en leves, intermedias, graves y extraordinarias. |
La disciplina en el CBB es basada en el libro de Vidal Schmill, titulado “Disciplina Inteligente, hacia una pedagogía de la no violencia”. Este programa se enfoca en la “educación emocional”, concepto utilizado por el autor para referirse a la nueva corriente que ha influido en muchas escuelas alrededor del mundo, en la que se rescata la importancia de cumplir responsablemente con los estándares que los jóvenes requieren.
Cada institución educativa que implementa el programa, debe de elabora su propio reglamento (listado de faltas y consecuencias) con base a las necesidades reales, Schmill señala que las consecuencias deben de ir de acuerdo a la falta y a la edad, llas cuales se clasifican en leves, intermedias, graves y extraordinarias. |
La disciplina en el CBB es basada en el libro de Vidal Schmill, titulado “Disciplina Inteligente, hacia una pedagogía de la no violencia”. Este programa se enfoca en la “educación emocional”, concepto utilizado por el autor para referirse a la nueva corriente que ha influido en muchas escuelas alrededor del mundo, en la que se rescata la importancia de cumplir responsablemente con los estándares que los jóvenes requieren.
Cada institución educativa que implementa el programa, debe de elabora su propio reglamento (listado de faltas y consecuencias) con base a las necesidades reales, Schmill señala que las consecuencias deben de ir de acuerdo a la falta y a la edad, las cuales se clasifican en leves, intermedias, graves y extraordinarias. |
| Deporte | Hemos desarrollado un programa neuromotor, que permite que los niños y niñas desarrollen sus áreas sensoriales y motoras para favorecer el aprendizaje.
A través de las diferentes actividades se estimula al niño para que madure y adquiere destrezas relacionadas con el manejo de su cuerpo y el lenguaje. En el desarrollo neuromotor se establecen dos categorías:
Existe estrecha relación con el desarrollo de la motricidad gruesa y fina y el éxito académico de un estudiante |
Además de favorecer el hábito de la activación física por los beneficios que conlleva en la salud general del ser humano, introducimos a nuestros estudiantes en cuatro disciplinas: voleibol, basquetbol, futbol y tae kwon do, con la intención de que conozcan y practiquen diferentes deportes. | Favorecemos el hábito de la activación física en los jóvenes con disciplinas a elección de voleibol, basquetbol futbol y yoga.
Consideramos indispensable la practica de algún deporte porque además de la convivencia con los compañeros, permite la oxigenación de cerebro que favorece el estado de ánimo y manejo adecuado de emociones. |
Favorecemos el hábito de la activación física en los jóvenes con disciplinas a elección de voleibol, basquetbol futbol o yoga.
Indispensable la practica de algún deporte porque además de la convivencia con sus compañeros, permite la oxigenación de cerebro que favorece el estado de animo y manejo adecuado de emociones. |
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